طفلك يسأل.. وأنت تجيب..

يعاني الكبار من كثرة تساؤلات الأطفال وتلاحقها وقد يقابلونها بالرفض أو التجاهل أو التحرير والتحريف أو الإجابة عليها بطريقة غير صحيحة،
وراء تساؤلات الأطفال مبررات كثيرة أهمها رغبة الأطفال في الاستطلاع والاكتشاف وحاجة الأطفال في تقليد الكبار والتشبه بهم.

فلنحذر من الأستخفاف...

كمواجهة أسئلة الطفل بالعنف والقسوة ونهر الطفل أو الاستخفاف بتساؤلاته أو إهمالها وتجاهلها أو الإجابة الخطأ عنها للتخلص من إلحاح الطفل
لأن ذلك يؤثر سلبا في حاجات الطفل النفسية والاجتماعية
فتجعلهم يحجمون عن حبهم للاستطلاع
ورغبتهم في الاكتشاف أو يكونون تصورات خطأ عن الظواهر والموضوعات التي يتساءلون عنها


ووضع القواعد والأسس والإجراءات التي ينبغبي اتباعها فيما يتعلق بتساؤلات الأطفال :

وهي تشجعهم على طرح تساؤلات وتنويع الخبرات المثيرة أمام الطفل وتنويع بيئة الطفل باصطحابه إلى الحدائق والمتاحف
وحدائق الحيوانواستخدام خامات البيئة في أدوات الطفل ولعبه وتشجيع هوايات الطفل
وتنميتها والاهتمام بوسائل تثقيفية واستقبال تساؤلاته باهتمام والإجابة عليها بطريقة مناسبة بأن تكون الإجابة صادقة
وبسيطة ودقيقة علميا ومناسبة لتفكيره ومفتوحة بأن تكون غير منتهية حتى تسمح للطفل بمزيد من التفكير وتحثه على البحث والتنقيب·


كيفية الإجابة عن تساؤلات الطفل:

الإجابة بشكل علمي مناسب عن أكثر تساؤلات الأطفال حرجا وصعوبة، وفي ضوئها نستطيع الإجابة على كل تساؤلات الطفل الأخرى·
مثلا....
إذا سأل الطفل عندما يرى بطن أمه حاملاً: لماذا بطن ماما كبيرة هكذا؟ نجيبه بصراحة لأنها حامل فإذا سأل ماذا يعني إنها حامل؟
نقول يعني في بطنها طفل صغير سوف يحبك ويلعب معك عندما يولد، فإذا سألك كيف دخل بطنها؟
نقول الله خلقه من بيضة صغيرة داخل بطن الأم،
وهذه الاجابة صحيحة علميا وتثير لديه تساؤلات أخرى عن كيفية تكوينه من بيضة، لذا يمكن أن نقرب له الصورة
بأن نجعله يشاهد بيضة دجاجة عند الفقس،
وإذا استمر في تساؤلاته فقال وكيف يخرج المولود من بطن أمه؟ نقول له: يولد فإن سأل من أين يولد فلنحذر
أن نضلله باجابات خطأ بل نجعله يشاهد أنثى أي حيوان وهي تلد ونقول له إن الأم تلد الطفل الصغير
كما تلد هذه القطة صغارها وإذا لم يتوافر ذلك نقدم له صور تبين ذلك ونرسمه رسما بسيطا يوضح له ذلك·


ارجو ان تستفيدوا من الموضوع .. تحياتي

هذا الكلام علميا سليم 100 % ولكن يوجد تحفظات فى حيز التطبيق
بمعنى هل ممكن تلاقى راجل ومراته فلاحيين وعمرهم ما شافوا مدارس ولا يعرفوا شىء عن علم سيكولجى الأطفال
وما شاء الله مربيين عيالهم دكاتره ومهندسيين وتلاقى عيالهم كمان شخصيات سوية . . . ممكن والنماذج كثير
وهل ممكن تلاقى العكس أب وأم فى منتهى الاتزان وعلى قدر عالى من الثقافة والتعليم ويمكن يفشلوا فى تربية أولادهم . . . ممكن والنماذج كثير
ولماذا نجد فى بعض الأحيان طفلين بيحظوا بنفس الرعاية والتربية وواحد بطلع متزن نفسيا وصالح والثانى بيطلع مزعزع نفسيا وطالح
هل نستطيع أن نحصر عوامل نجاح الأبناءواتزانهم فقط فى أسلوب تربيتهم من قبل الآباء ؟؟
لماذا قالوا قديما قالوا الديك الفصيح بيخرج من البيضة يصيح
وقالوا كمان الهدو من الله
يعنى ممكن نخلص أن الأطفال نعمة من عند ربنا سبحانة وتعالى وربنا سبحانة وتعالى اللى بيوجهم الوجة الخاصة بيهم وليس على ما يريده الأب والأم
أما عن علم رياض الأطفال فله منا كل احترام
ولكن من وجهة نظرى أنه غير مؤثر إلا نسبة لا تتعدى 10% . . ويمكن النسبة دى مدرجة من قبيل أن لكل مجتهد نصيب واللى بيجتهد فى تربية أطفاله بطريقة علمية صحيحة ممكن ربنا يكرمه
أما نسبة الـ 90 % الباقية فهى بأه مؤثرات مختلفة بس وراثة على دعاء على عمل صالح على عمل غير صالح على مؤثرات بيئية . . .إلخ
شكرا

شكرا لك اخى موضوع كويس